Fundația World Vision România a lansat ghidul „Școala în care ne simțim bine”, destinat adulților care lucrează cu copii și adolescenți. Materialul propune activități și recomandări pentru prevenirea bullyingului și a violenței în grădinițe, școli și licee.
Ghidul se adresează profesorilor, consilierilor școlari, părinților și altor persoane implicate în educația copiilor. Lansarea a avut loc pe 5 noiembrie, de Ziua internațională împotriva violenței și bullyingului în școli.
Resursele au fost dezvoltate prin programul SAVE – School Anti-Violence Ecosystem, coordonat de World Vision România și finanțat de Uniunea Europeană. Activitățile incluse au fost testate de 43 de organizații neguvernamentale în mai mult de 200 de localități.
Propunerile din ghid îi ajută pe adulți să discute cu elevii despre emoții, conflicte, siguranță, bullying și modalitățile prin care pot cere sprijin. Exercițiile urmăresc dezvoltarea mai multor abilități:
- manifestarea empatiei și înțelegerea emoțiilor;
- identificarea și gestionarea situațiilor de bullying;
- recunoașterea persoanelor de încredere cărora copiii li se pot adresa;
- distincția dintre un conflict și o situație de bullying;
- recunoașterea pericolelor din mediul online.
Printre metodele recomandate se numără jocurile de rol, teatrul-forum, activitățile artistice și jocurile dedicate siguranței digitale. Copiii pot analiza situații riscante de pe internet în rolul unor „detectivi” sau pot construi „Galeria respectului” și „Harta oamenilor de încredere”.
Datele despre bullying
Un studiu realizat de World Vision România indică o expunere ridicată a elevilor la bullying. Cercetarea a inclus 413 copii, de la clasa pregătitoare până la clasa a XII-a, intervievați între 7 și 23 octombrie.
- 62% dintre participanți au spus că au fost victime ale bullyingului la școală în ultimul an;
- 7% au afirmat că sunt vizați zilnic de violența dintre elevi;
- 18% observă aproape în fiecare zi situații de bullying;
- 15% consideră că aspectul fizic este un motiv al hărțuirii;
- 12% au indicat felul de a vorbi, iar alți 12% modul de a se îmbrăca;
- timiditatea și situația financiară a familiei au fost menționate de câte 11% dintre elevi.
În privința violenței fizice, 6% dintre copii au declarat că au fost agresați aproape zilnic în ultimul an, 8% săptămânal, 11% lunar și 17% o dată la câteva luni. Alți 57% au spus că nu au fost ținta violenței fizice la școală în aceeași perioadă.
Dacă ar fi victime ale violenței, 43% dintre elevi ar apela la un părinte sau la un alt membru al familiei. Pentru 27%, prima opțiune ar fi profesorul ori dirigintele, în timp ce 15% ar vorbi cu un prieten sau coleg, iar 8% cu consilierul școlar. Șase procente au spus că nu ar informa pe nimeni.
În situația în care ar vedea un coleg umilit, hărțuit sau lovit, 32% dintre participanți au spus că ar interveni pentru a-l apăra, iar 30% ar anunța un adult. Alți 16% ar discuta cu acel copil pentru a-i oferi sprijin. În schimb, 10% ar asista fără să intervină, 6% nu ar ști cum să reacționeze, iar alți 6% ar pleca pentru a evita implicarea.
Programul SAVE și obiectivele sale
Programul SAVE se desfășoară din februarie 2024 până în ianuarie 2027 și urmărește să informeze 100.000 de elevi, părinți, cadre didactice și specialiști din instituțiile de protecție a copilului despre bullying și violență.
Proiectul are un buget total de 1,5 milioane de euro, dintre care peste un milion de euro este destinat granturilor pentru cele 43 de ONG-uri participante. Organizațiile derulează 55 de proiecte în grădinițe, școli și licee din sute de localități.
World Vision România precizează că studiul nu este reprezentativ la nivel național, iar rezultatele nu pot fi extinse la întreaga populație școlară. Ghidul și celelalte materiale dezvoltate în cadrul proiectului sunt disponibile pe site-ul fundației.